„Ocenianie kształtujące jest koncepcją prowadzenia i ciągłego doskonalenia procesów uczenia się i nauczania w szkole zmierzającą do tego, by ich wynikiem były wartościowe, szkolne doświadczenia uczniów i uczennic”. Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie

1 grudnia 2021 r. w naszej szkole odbyła się Wewnątrzszkolna Konferencja Upowszechniająca, w której uczestniczyli nauczyciele, dyrekcja, przedstawiciele Rady Rodziców oraz asystent szkoły z ramienia CEO, pani Agnieszka Wenda. Organizacja konferencji to jedno z zadań, jakie wynikają z założeń programu Szkoły Uczącej Się, Całościowy Rozwój Szkoły II.

Do innych zadań nauczycieli uczestniczących w programie należy pogłębianie rozumienia oceniania kształtującego poprzez pracę ze strategiami oceniania kształtującego i stosowanie tej wiedzy w praktyce. Współpraca w małych grupach, tak zwanych Pomocnych Przyjaciół, ma na celu gromadzenie doświadczeń i doskonalenie warsztatu pracy oraz uczestniczenie w konferencjach, warsztatach, szkoleniach regionalnych, oraz kursach internetowych.

Przygotowania do konferencji trwały miesiąc. W tym czasie Liderzy programu: pani Małgorzata Płotka i Anna Bendzmer opracowały arkusze obserwacji OK, które zostały zatwierdzone przez asystenta OK, panią Agnieszkę Wendę. Następnie 11 nauczycieli wyraziło akces poprowadzenia zajęć otwartych.

Lekcje otwarte prowadzone były w dniach 29.11.2021 do 01.12.2021 r. i uczestniczyli w nich nauczyciele z naszej szkoły oraz dyrekcja. Zadaniem nauczycieli obserwujących zajęcia było skupienie się na wybranych obszarach OK. W zależności od zajęć w arkuszach obserwacji znalazły się takie zadania jak:

Grupa I:

Przekazanie uczniom celu lekcji i kryteriów sukcesu; oraz pracy z mini możliwości pracy w grupach lub parach;

Atmosfera lekcji

Indywidualizacja pracy z uczniami potrzebującymi wsparcia nauczyciela

Sposób zaplanowania lekcji przez nauczyciela

Grupa II

Możliwość pracy w grupach lub w parach

Atmosfera lekcji

Indywidualizacja pracy z uczniami potrzebującymi wsparcia nauczyciela

Sposób zaplanowania lekcji przez nauczyciela

Grupa III

Podsumowanie lekcji z odniesieniem się do zaplanowanych celów

Atmosfera lekcji

Indywidualizacja pracy z uczniami potrzebującymi wsparcia nauczyciela

Sposób zaplanowania lekcji przez nauczyciela

W czasie trwania Wewnątrzszkolnej Konferencji Upowszechniającej nauczyciele, najpierw w grupach, omówili obserwowane zajęcia. Najważniejsze wypracowane wnioski z obserwowanych lekcji zostały przedstawione całej grupie. Z wypowiedzi nauczycieli wynikało, że było to dla nich bardzo ciekawe doświadczenie, bo mogli otrzymać informację zwrotną o swojej pracy, ale także poszerzyć swój warsztat o ciekawe rozwiązania stosowane przez innych nauczycieli.

Drugą część konferencji poświęciliśmy na „Rozmowy o edukacji. Jak uzyskać informację zwrotną od ucznia?”. Wybraliśmy zagadnienie dotyczące IZ, ponieważ dobrze przekazana pomaga uczniom w świadomym uczeniu się.  IZ przekazywana na bieżąco daje możliwość poprawy pracy, a w konsekwencji powoduje uzyskiwanie przez nich wyższych ocen sumujących. Jeśli nauczyciel pozyskuje IZ od uczniów, jest ona dla niego informacją, na ile opanowany jest przez nich już dany materiał. IZ staje się więc niezbędna, aby nauczyciel korzystnie modyfikował swoje nauczanie.

Tę część spotkania rozpoczęliśmy od analizy wyników ankiety przeprowadzonej przez Samorząd Uczniowski, a dotyczącej informacji zwrotnej. Nauczyciele dowiedzieli się, co uczniom przeszkadza, a co ułatwia uczenie się. Jest to bardzo interesujący materiał, nad którym będziemy jeszcze pracować w trakcie spotkań zespołów przedmiotowych.

W dalszej części, korzystając z materiałów opracowanych przez panią Danutę Sternę, nauczyciele przedstawili 10 propozycji pozyskania IZ, każda z propozycji została szczegółowo omówiona, a nauczyciele wskazali możliwości ich modyfikacji, tak by można było zastosować je na poszczególnych przedmiotach.

Rodzice natomiast wypowiedzieli się, jaki rodzaj informacji pozyskanej od nauczyciela jest dla nich najbardziej przydatny.

Mamy nadzieję, że wiedza i doświadczenie wyniesione z lekcji otwartych oraz rozmów o edukacji, przyczynią się do lepszego kształcenia naszych uczniów i osiągania przez nich wysokich wyników.

Dyrekcja szkoły składa serdeczne podziękowania liderkom – Małgorzacie Płotce oraz Annie Bendzmer za ogromne zaangażowanie i w wkład w organizację konferencji. Nauczycielom dziękujemy za przeprowadzenie lekcji otwartych, a Pani Agnieszce Wenda za merytoryczne wsparcie i obecność.

/Ewa Wierzba- wicedyrektor ds. dydaktycznych/