W dniach 16 i 17 grudnia nasza świetlica zorganizowała szkolną akcję “Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę”  w ramach konkursu “Świetlica szkolna – przestrzenią dla edukacji, rozwoju i zabawy XXXIII edycja”. Przystąpiły do niej uczniowie 3/4/5- latków, klas 1-3 a także “świetliczaków”.

Dzieci uczestniczyły w warsztatach przybliżających im sytuację zwierząt podczas zimy. Poznali też sposoby pomocy ptakom i jeleniowatym w tym trudnym czasie. Efektem współpracy było wykonanie przez “dwójkowiczów” ekologicznych karmników z drewnianych szpatułek laryngologicznych, smalcu i ziaren. Tym sposobem całość była biodegradowalna, a pomoc zwierzętom nie zwiększała w okolicy ilości odpadów nieprzyjaznych dla środowiska.

Najmłodsze dzieci wykonały natomiast ze swoim wychowawcą dyniowe karmniki, wypełnione ziarnami.

Całość zadań dopełnił spacer po okolicy i wspólne wywieszanie naszych wytworów! W końcu w zdrowym ciele, zdrowy duch, więc dbając o przyrodę zadbaliśmy także o siebie!

/Opiekunowie świetlicy – p. Iza i p. Marieta/ 

W dniach 24-26 listopada odbyły się „Dni międzykulturowe w świetlicy szkolnej” – zajęcia przybliżające Świetliczakom kulturę wybranych krajów z różnych zakątków świata. Pierwszego dnia wyruszyli oni w podróż do Francji. Poznali zwyczaje mieszkańców tego kraju, ich kuchnię, kulturę i bogactwo turystyczno-historyczne. Dzieci wykonały z papieru przestrzenną wieżę Eiffla oraz układały puzzle przedstawiający ten obiekt architektoniczny Paryża. Wychowankowie zrobili też przepiękny pejzaż ukazujący panoramę Miasta Miłości na tle zachodzącego słońca.

Drugi dzień poświęcony był Japonii oraz Indiom. Uczniowie wykonali papierowe kimona, dzięki którym dowiedzieli się jakie stroje nosi się w Japonii. Gotowe i zalaminowane dzieła stały się zakładkami do książek. Ten wyspiarski kraj to nie tylko odmienny ubiór, ale też jedzenie, zwyczaje, wierzenia i budowle – uczniowie powybierali najważniejsze z nich tworząc „Japonię w słoiczku”. Nie mogło oczywiście zabraknąć pracy plastycznej ukazującej kwitnące wiśnie. Uczniowie wykonali je przy użyciu patyczków do uszu. Motorykę małą wsparły ćwiczenia w pisaniu japońskich liter w mące przy użyciu patyczka lub palca. Wyświetlono film edukacyjny dotyczący omawianych krajów. Kulturę Indii poznaliśmy między innymi przez wykonanie tatuaży z “ henny “ (mehendi) na dłoniach z papieru. Dużym zainteresowanie cieszyły się przygotowanie dla podopiecznych gry Memory dotyczące omawianych krajów. Trzeci dzień był finałowy i polegał na przygotowaniu wspólnego plakatu z tego co dowiedzieliśmy się podczas zajęć, a także z tego co wynieśliśmy z przedstawionej dzieciom prezentacji o krajach Unii Europejskiej.  

Odmienność i różnorodność Europy i Azji pozwala poznawać jak wielkim bogactwem jest zachowanie pamięci kulturowej w czaszach globalizacji. 

/p. Marieta i p. Izabela/